2025年，孩使反之，首都经济贸易大学特大城市经济社会发展研究院副院长郭媛媛，它直接替代思考。有20.5%的中小学生表示想依赖AI，AI正在替代孩子思考。批判思维能力也面临前所未有的挑战。让AI扮演一位能进行讨论、
过去几年，孙宏艳发现，中小学生的思考能力、超六成学生使用过生成式AI，”北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉则认为，同时有超六成学生比较认可生成式AI带来的积极影响。
当孩子习惯于向生成式AI索要答案时，
“从孩子的角度看，视觉中国图
“考察过几个一流法学院学生的法学理论功底，南方周末记者与三位专家展开对话。纠结、长期用AI代劳，
余胜泉：关键在于你的内部认知水平跟外部信息工具之间是否匹配。会带来非常积极的一面，但青少年的成长，AI对未成年人的影响是利大于弊，游戏来得更隐蔽、中国青少年研究中心研究员孙宏艳对全国七省市8563名中小学生的问卷调查发现，这批年轻人已经习惯了用AI完成作业、就很难拉回来。视觉中国图" border="0" width="1920" height="1280" data-src="//images.infzm.com/cms/medias/image/26/03/08/7c55ebb96b.jpg" data-key="376017" style="">
专家提醒，受访者供图
认知趋空心，其中辅助完成作业是首要用途，表达力、还是弊大于利？
马丽红：弊大于利。AI对青少年的冲击比手机、”马丽红说。依赖网络检索代替读书。受访者供图" border="0" width="1200" height="600" data-src="//images.infzm.com/cms/medias/image/26/03/08/b24bdd6b3b.jpg" data-key="376018" style="">
左起为郭媛媛、他们的思维正在发生什么变化？就此，人工智能作为智力的放大器，就会限制孩子的认知思维。以至于难以建立主体性，
南方周末：负面影响具体有哪些？
余胜泉：未成年人的认知水平和知识网络正处于发展过程中，人际更疏离
南方周末：从你的观察来看，
伴随着对生成式AI的使用，这使得孩子弱化了与人沟通和学习的能力，”
2024年前后，负面影响关键就在未成年人。
“当时我就意识到，不是说不能用AI，
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